| Kindertagesstätten (Kita)Wir betreuen in unseren Kindertagesstätten 270 Kinder aus rund 35 Nationen im Alter von 1 - 14 Jahren in verschiedenen Gruppenzusammensetzungen bis zu zehn Stunden täglich. Grundlage unserer pädagogischen Arbeit bildet der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung Baden-Württemberg, den wir mit dem in England entwickelten Early Excellence (EEC) Ansatz umsetzen.
Wir sind davon überzeugt, dass Kinder nur dann "exzellent" gefördert werden, wenn deren Eltern in den Bildungs- und Entwicklungsprozess partnerschaftlich einbezogen und Entwicklungsmöglichkeiten für die ganze Familie angeboten werden. Eltern sind in unserem Kinder- und Familienzentrum stets willkommen. Neben den Aktivitäten in den einzelnen Kita- Gruppen haben Familien die Möglichkeit an unseren vielfältigen Angeboten im Familienzentrum teilzunehmen uns sich selbst einzubringen. EEC ist kein Konzept der Eliteförderung. Vielmehr versucht es, Benachteiligungen abzubauen, um allen Kindern die gleichen Chancen im Zugang zu Bildung zu ermöglich. Was uns am Herzen liegt ... Kinder und Familien unabhängig ihrer ethnischen Herkunft, Nationalität oder Religion finden ihren Platz in unseren Kindertagesstätten. Die enge Zusammenarbeit mit den Eltern, sowie die Orientierung an den individuellen Bedürfnissen er einzelnen Kinder unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Lebenssituationen prägen unsere pädagogische Arbeit. Unsere Bildungsangebote korrespondieren mit den Alltagserfahrungen und konkreten Lebensbezügen der Kinder in der Kita und zu Hause. Wir schaffen inspirierende Lern- und Erfahrungsräume, die die Neugier der Kinder anregen und sie herausfordern, zu experimentieren, ihre Erklärungsmuster weiter zu entwickeln und ihr Wissen von der Welt zu erweitern. Durch ansprechende Räume, ein anregendes Materialangebot und vielfältige Bewegungsmöglichkeiten ermutigen wir die Kinder im freien Spiel ihre Selbstbildungsprozesse zu gestalten. Wir lassen den Kindern ausreichend Zeit für selbst initiiertes Lernen, begleiten ihre Verarbeitungs- und Erkenntnisprozesse und geben ihnen dazu Anregungen und Impulse. Was uns zu einer besonderen Einrichtung macht ... Unserem christlich-franziskanischen Menschenbild entsprechend vermitteln wir den Kindern Grundwerte des Lebens wie Freiheit und Würde der Person, Solidarität, Gerechtigkeit, Toleranz, Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit sich selbst, mit den Mitmenschen und der Schöpfung. Wir fördern die Selbstständigkeit und die Gemeinschaftsfähigkeit der Kinder. Dabei achten wir auf individuelle, soziale, ethnische und religiöse Besonderheiten und streben eine Integration der Vielfalt im Zusammenleben in unserer Einrichtung an. Die Vielfalt bereichert uns bei der Förderung der Dialogfähigkeit sowie sozialer und interkultureller Kompetenz. Wir sehen jedes Kind mit seinen Stärken und achten es als eigenständige Persönlichkeit. Alle Kinder, auch Kinder mit Behinderungen, Beeinträchtigungen und besonderen Bedürfnissen sollen sich bei uns angenommen fühlen. Wir verfolgen dabei den Gedanken der Inklusion und sind bestrebt, die Rahmenbedingungen den Bedürfnissen der Kinder mit Beeinträchtigungen oder einem Bedarf an Hilfen zur Erziehung anzupassen. Eine Vielzahl unserer Kinder kommen ohne deutsche Sprachkenntnisse in die Kindertagesstätte. Aus diesem Grunde messen wir der Sprachförderung einen großen Stellenwert innerhalb der Kita-Arbeit bei. Wir möchten die Kinder die zweisprachig aufwachsen, auf dem Weg zur Sprache begleiten. Mehrsprachigkeit sehen wir als eine zentrale persönliche Kompetenz in einer globalisierten Welt. Sie stellt eine Ressource innerhalb der gesellschaftlichen Integration dar. Um Sprachkompetenzen zu vermitteln, bieten wir den Kindern vielfältige Sprachanlässe und fördern die Sprache sowohl im Alltag als auch in gezielten Kleingruppenaktivitäten in einer sprachanregenden Umgebung. Eine bedeutende Rolle nehmen dabei die Erzieherinnen als sprachliches Vorbild ein.
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